This is default featured slide 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

domingo, 16 de agosto de 2015

O que os professores podem fazer para tornar o aprendizado mais interessante?


O que os professores podem fazer para tornar o aprendizado mais interessante?

No livro, argumento que é importante que os alunos realmente compreendam as perguntas para poder respondê-las. Muitas das perguntas que fazemos na escola são aplicáveis a adultos. "Por que precisamos aprender o Teorema de Pitágoras?" A importância do que é ensinado deve ser muito bem explicada aos alunos. Perguntas não são interessantes para quem não as compreende.

O senhor destaca a importância de atribuir significado ao que se ensina.

O que importa é mais fácil de lembrar. Por exemplo, um agrupamento aleatório de letras como 'ttlceu' é mais difícil de lembrar que uma palavra como 'alface'. Com significado, conseguimos nos lembrar de ideias relacionadas. Isso ajuda o estudante a relacionar o que aprende ao que já sabe. Às vezes, aos próprios sentimentos. Se o aluno gosta (ou não) de alface, vai se lembrar mais facilmente da palavra.

O que mais pode favorecer a memorização?

É um processo de duas fases. A primeira parte é atribuir significado ao que se aprende e relacionar esse novo conhecimento ao que já se sabe ou já se sente. A segunda é a prática. Brinque de testar a memória. Estudos recentes indicam que isso faz muito bem. 

Preciso perguntar diretamente: afinal, por que os alunos não gostam da escola?

Apesar do título do livro, reconheço que algumas crianças gostam da escola. A verdade é que as pessoas gostam de pensar, mas desde que o pensamento seja bem-sucedido. Isto é, desde que se consiga resolver o problema em questão. É por isso que tanta gente gosta de palavras-cruzadas. Mas o jogo não pode ser fácil demais nem impossível para você. Na sala de aula, misturamos crianças com diferentes níveis de aprendizado, o que pode deixar algumas delas entediadas ou frustradas.

Fonte: Leandro Quintanilha
Do UOL, em São Paulo

Gravidez na Adolescência – Riscos e Suas Consequências

adolescência em si já é uma fase bem complicada e conturbada para se passar e de lidar, ainda mais quando os hormônios começam a borbulhar, e ninguém consegue segurar, portanto todo cuidado, precaução e aconselhamento são bem vindos para evitar uma indesejável gravidez na adolescência.
A gravidez na adolescência é considerada de risco ate os 21 anos de idade, pois o corpo da menina ainda esta em fase de amadurecimento e desenvolvimento ate esse período e quando ocorrem podem trazer muitas consequências para a vida dos adolescentes em questão, além do fator saúde.
No mundo de hoje a gravidez na adolescência tem crescido de forma assustadora, mesmo existindo campanhas e mais campanhas de conscientização na rede pública de saúde e nas escolas em geral, além dos postos de saúde distribuir gratuitamente preservativos.
O aconselhamento dos pais é primordial para essa fase, conversar sem medos e tabus pode ser a melhor forma de prevenir os jovens de acabarem antecipando suas vidas e tendo que encarar uma gravidez na adolescência. Deixando seus sonhos em segundo plano para ter que cuidar da vida que será responsável a partir daquele momento.
Além da responsabilidade que terão que adquirir de forma bruta, existe riscos de saúde que podem ocorrer com uma adolescente grávida, como:
  • Bebê com baixo peso
  • Falta de ferro e anemia profunda
  • Pressão alta
E ainda existe o risco e a dificuldade durante o parto, por se tratar de uma estrutura óssea infantil e ainda não desenvolvida completamente, pode impossibilitar a passagem do bebê no canal vaginal, tendo que apelar para uma cesárea de emergência.
No geral os principais fatores que serão prejudicados na vida dos adolescentes é o dos estudos, do profissional e ate mesmo o de conhecer melhor a vida, novas pessoas. Quando ocorre a gravidez na adolescência, alguns deixam de estudar, outros acabam sendo forçados a ter um relacionamento mais serio devido à responsabilidade, outros já optam em abortar e alguns casos até em abandonar o bebê.
Mas 90% dos casos sobram para os avôs cuidarem e assumirem uma responsabilidade que não é deles, enquanto os pais adolescentes ainda querem curtir a vida e viver normalmente como se nada tivesse ocorrido.

Como prevenir a gravidez na adolescência?

Essa é uma fase e um assunto bem complicado para alguns pais de se falar, mas o ideal é que seja feito todo tipo de esclarecimento de dúvidas dentro da própria casa. Se você já nota que sua filha ou filho esta numa fase de paquera, de conhecimento do corpo e com os hormônios transbordando, chegou o momento de convida-lo para se sentar e ter uma boa conversa sobre a vida sexual dele, como se cuidar para não pegar possíveis doenças e como se prevenir de uma gravidez na adolescência indesejável e tudo mais que achar pertinente.
Muitos adolescentes, principalmente as meninas acabam engravidando por falta de conhecimento e muitas das vezes por ter uma vida sexual ativa escondida de seus pais. Nas escolas aprendem sobre preservativos,anticoncepcionais, mas na prática ficam muitas duvidas de como utiliza-los.
Deve-SE ser explicados detalhadamente para os jovens que já tem vida sexual activa ou que irão iniciar que seguindo com cuidado irão evitar a gravidez na adolescência, muitos optam pela distribuição de preservativos, coisa que eu não concordo por que destruição soa a incentivo ao sexo, para os adolescentes a melhor forma de evitar é a abstinência. o melhor 
Nos postos de saúde preservativos são distribuídos gratuitamente
Nos postos de saúde preservativos são distribuídos gratuitamente
Se os adolescentes estiverem bem instruídos, aconselhados e conscientes dos riscos que correm, a chance de ocorrer uma gravidez na adolescência diminuirá possivelmente, no caso de mãe de meninas, se sentir segurança para isso, porque não visitar um ginecologista com sua filha e tirar todas as dúvidas dela de forma mais clara e segura?
Um bom relacionamento de pais e filhos pode evitar grandes transtornos, por mais que o nascimento de um filho seja sempre uma dadiva de Deus. Uma gravidez de forma programada, após realização profissional e vida já estrutura financeiramente é e sempre será muito melhor.
Foto: https://www.flickr.com/photos/austintatiousphotography/4781965140/

Dicas: Como Estudar Melhor Matemática, Física e Química


Existem algumas dicas que podem ser usadas para potencializar bastante os estudos, ajudando aqueles que se encontram perdidos e encontram dificuldades nos estudos, principalmente em disciplinas como Matemática, Física e Química. Vamos a elas:
1) A primeira e talvez a mais importante de todas as dicas é que estudar não pode ser feito de maneira passiva. Isto quer dizer que é preciso querer estudar e, principalmente, que ao estudar é necessário querer aprender. O estudo quando feito de maneira passiva torna-se penoso e rende poucos resultados, já que o conhecimento é transmitido quase que “goela abaixo” para o aluno. Um estudo feito de maneira ativa é essencial. Estudar de forma ativa é estudar buscando o conhecimento, é estudar de forma vigilante, tentando não deixar nada passar de forma despercebida. Estudar de forma ativa pode não parecer fácil e, em um primeiro instante, pode até parecer cansativo, mas com um pouco de disciplina e prática este nível de estudo é alcançado, os resultados obtidos através de um estudo ativo fazem com que o esforço desprendido seja plenamente recompensado. Mas como estudar de forma ativa? As próximas dicas ajudaram a responder esta questão.
2) Estudar requer concentração. Procure estudar em um ambiente tranqüilo e longe de possíveis fontes de distração, como TV, rádio, ou mesmo pessoas que distraem sua atenção. Pense que sempre haverá tempo para os momentos de distração, assistir uma TV ou curtir as pessoas que você gosta, porém, a hora de estudar deve ser respeitada e obedecida.
3) Estudar requer disciplina. Como foi dito no item anterior: hora de estudar é hora de estudar. Quando fingimos que estamos estudando só enganamos a nós mesmos, e isto nos leva a uma grande perda de tempo e frustração. Jogue limpo com você, estabeleça um período do dia para seus estudos. Procure encontrar seu melhor horário para estudar e crie uma rotina de estudos.
4) Estude com o coração. Quando digo “estude com o coração” quero dizer que você deve colocar seu coração nos seus estudos, isto é, todo seu ser e atenção, aliás, como deveríamos fazer com tudo em nossas vidas. Pode acreditar, alcançam-se melhores resultados estudando uma hora por dia com toda sua energia e atenção, do que estudando um dia inteiro de forma ausente.
5) Ao estudar localize-se dentro da disciplina que está estudando. Anote e procure sempre saber qual é o assunto que está estudando. Isto pode parecer óbvio para algumas pessoas, mas há outras que costumam não fazer a menor idéia de qual é o nome do assunto que estão estudando. Este tipo de pessoas, quando questionadas, por exemplo, sobre qual é o assunto que estão estudando em Matemática, costumam tentar explicar ou descrever a matéria, quando conseguem fazê-lo, ao invés de falar o nome do assunto que está em estudo. Um exemplo disso foi de um aluno, que completamente perdido em seus estudos, disse estar estudando um assunto, onde tinha que encontrar valores para x em uma equação, após usar um monte de “fórmulas” cujo nome ele não se recordava, quando o que ele queria dizer é que estava estudando equações do segundo grau.
6) Continuando ainda a questão da localização nos estudos, mas sob um novo ponto de vista, ao estudar procure saber quais são os pré-requisitos do assunto que está sendo estudado.Certos assuntos requerem o conhecimento prévio de outros, caso contrário corre-se o risco de ficar completamente perdido e não entender o que está sendo estudado. Isto é como perder o início de uma piada e, ao final da mesma, não compreender o porquê todos riram menos você. Muitas pessoas não conseguem aprender certos assuntos exatamente por lhes faltar certos pré-requisitos. Caso você verifique que existem certos conceitos dentro do assunto que você está estudando, que você não se recorda mais ou ainda não aprendeu, volte atrás e faça uma revisão ou um novo estudo. É preferível dar um passo para trás, para em seguida prosseguir com consciência e segurança, do que correr o risco de sacrificar todo o conhecimento relacionado a um conceito mal aprendido.

7) Identifique os conceitos novos. Quando estamos aprendendo conceitos novos, corremos o risco de não assimilá-los de imediato. Neste caso, ao contrário do que deve ser feito com os pré-requisitos, devemos avançar com a matéria, pois os conceitos novos são melhores assimilados com o desenvolvimento do assunto, a medida com que eles são abordados, explicados e relacionados com outros conceitos já estabelecidos, ou seja, quando os conceitos novos se tornam familiares para nós.

8) Ao estudar escreva tudo que for realmente novo para você. Escrever é uma boa técnica para ajudar na assimilação de um conhecimento novo. Escreva o que for realmente novo para você, não perca tempo copiando páginas e mais páginas de assuntos que já lhe são familiares. Ao escrever procure usar as suas palavras, ao invés de copiar literalmente o texto que está estudando.
9) Sempre que for possível faça desenhos, esquemas, diagramas, tabelas, gráficos ou qualquer outro recurso que possa ajudar na visualização de seu objeto de estudo, às circunstâncias e relações envolvidas. Isto se aplica tanto ao estudo do texto quanto à resolução dos exercícios.
10) Ao estudar não deixe de fazer os exercícios e questões relacionadas ao assunto estudado. Os exercícios, muito além de indicadores do conhecimento assimilado, são parte integrante na formação do conhecimento de um assunto. Por esta razão, não encare os exercícios e as questões sugeridas pelos professores, ou em um livro texto, como se fossem objetos à parte, com um papel secundário no aprendizado de um novo assunto. Há exercícios que explicam muito mais do que páginas e páginas de texto. É claro, no entanto, que é imprescindível a leitura do texto e em seguida, como parte intrínseca do aprendizado, a resolução dos exercícios propostos. Resolver exercícios é de fundamental importância ao aprendizado, principalmente em se tratando de disciplinas como Matemática, Física e Química. Além de tudo que já foi dito, existem erros conceituais, ou mesmo a ausência do conhecimento de certos conceitos, que só são detectados durante a resolução de exercícios, quando descobrimos que erramos a resolução ou mesmo quando vemos que não sabemos nem mesmo por onde começar uma resolução. Desta forma, a resolução de exercícios é de fundamental importância no aprendizado e na verificação de possíveis falhas do aprendizado. Uma boa dica de estudo é começar a resolver os exercícios, pelas questões já resolvidas pelo professor ou por exercícios resolvidos em um livro texto. Leia e estude as resoluções como parte integrante do texto, em um primeiro momento. Assim que terminar este estudo, volte e tente resolver, você mesmo, os exercícios resolvidos, sem recorrer à resolução do professor ou do livro. Caso sinta dificuldades, releia novamente o texto, busque os elementos do texto que possam ajudá-lo na resolução. Enquanto estiver tentando resolver o exercício por você mesmo, não recorra à resolução do professor ou do livro, recorra novamente à resolução somente se for absolutamente necessário, depois que todos os recursos anteriormente citados já tiverem se esgotado.
11) Faça exercícios e questões selecionados de uma maneira racional. Os exercícios e questões devem ser escolhidos e organizados de forma a favorecer a evolução dos conceitos e em um número adequado para favorecer a fixação destes conceitos. Fazer exercícios sem uma correta seleção, em exagero e de forma repetitiva não é estudo e sim adestramento, além de levar a um enorme desperdício de tempo e energia. Muito mais importante que a quantidade é a qualidade dos exercícios que nos propomos a resolver.
12) Nunca desanime. A vitória não é alcançada sem esforço e determinação. Disse o grande inventor Thomas Edson que seu sucesso era devido a 99% de transpiração e 1% de inspiração, ou seja, o sucesso é fruto de muito trabalho. Lembre-se que grandes realizações demoram um certo tempo para serem construídas, não se ergue um edifício da noite para o dia. É necessário força para superarmos a inércia que nos mantém presos a uma condição de acomodação e nos projetarmos à frente, em busca de novas possibilidades. Todos sabem que grandes jornadas começam com um primeiro passo. Sabemos também que aqueles que se dispõem a subir em uma montanha são recompensados ao chegarem ao topo por uma belíssima vista. Então não desanime nunca, continue seus estudos mesmo se encontrar grandes dificuldades pelo caminho, os desafios servem para consagrar nosso esforço, ao fim sua persistência será recompensada por grandes conquistas e realizações.
Espero que estas dicas possam ajudar aqueles que se encontram perdidos ou em dificuldades em relação aos estudos. Se este artigo lhe for útil, faça seu comentário, compartilhe com seus amigos e colegas de estudo.

Desejo a todos muito sucesso nos estudos!
FONTE: http://www.mundovestibular.com.br